▲成为孩子的引导者
引导者才是我们的最佳身份，在孩子探索的过程中，我们不能完全束缚他，可完全放手也是不行的。我们需要站在他的身旁，对他的行为予以指导，并为他答疑解惑。
哈里·科勒是美国著名的数学家，他的老师不仅博学多才，还是一位出色的教育家。老师在教育哈里·科勒时，只是借书给他看，如果哈里有不懂的地方再来问。而且，老师的解答也只是点到为止。这位老师曾经说：“教育学生就好比是放牛，我们不能像那些无知的牧童那样，凭着自己的性子强硬地拽着牛走；而是要向那些有经验的农民学习，只在拐弯的地方才抖动一下缰绳。”
我们对孩子的教育，其实也和哈里·科勒的老师教育学生一样，我们也要成为孩子的引导者，引导他自己去观察、发现、行动。我们尊重孩子的自主性，维护他的权利，孩子自然也就不再有所反抗。
▲给孩子的自由也要有度
自由，尤其是给孩子的自由，我们一定要把握好度，不能太放纵他。我们要帮孩子养成一些基本的习惯，比如良好的道德、基本的动手能力、起码的自控能力等等。我们给孩子的自由，是要建立在这些基本习惯的基础之上的。
如果孩子太过散漫，我们就要对他进行约束与管制。也就是说，在给孩子自由的同时我们也要让他明白那些正确的道理，同时让他学会自己约束自己。