一次在和朋友的交流之中，小强的妈妈谈到她的亲身经历：我儿子是那种自尊心较强、脸皮很薄的孩子，经常会因为老师的几句批评垂头丧气。所以，对于孩子的这个特点，我就尽量不“人前教子”，而是在过后再单独说教，经常在表扬的过程中夹带适当的批评。
就比方说吧。从三年级有了外语课开始后，我们就给他报了个课外英语班。这个班的授课方法是寓教于乐，让孩子轻松愉快的学习，没有作业，只熟课文就行，最好能达到顺口说出的程度。所以我们让小强每晚听3～5遍课文，有不懂的地方可以和我一起听。虽然仅此一点要求，儿子也没有好好地完成，三天打鱼两天晒网，没几天就不想学了。
我忍了几天，但是情况依然没有好转，于是就想对他好好地批评教育一番，但是如何批评呢?想了好久才想到合适的方法。
有天晚上小强做完作业又蹭到客厅，我知道他是想看电视。他刚一进来，还没打开电视我就说：“儿子，是找妈妈读外语吗?”
儿子愣了一下，只好顺水推舟：“嗯，是的。”
我立马对老公说：“看看咱们儿子，真是知道用功呀!前两天没见到他学英语，还以为是忘了呢，现在看来，肯定是功课很忙，没时间学了。这不，作业一做完，就知道赶紧练了。”